武汉纺织大学辅导员“素质能力提升”培训聚焦安全风险预防和应对实操本领

为进一步提升学工队伍预防和应对校园安全危机的能力，筑牢学生心理健康安全防线，夯实平安校园建设基础，12月26日上午，学校在建全会堂全棉时代厅举办了辅导员“素质能力提升”培训第五讲和第六讲，分别邀请江夏公安分局庙山派出所副所长杨立国和武汉理工大学心理健康中心主任孙灯勇教授主讲。保卫处、学工部、研工部全体人员，各二级学院党委副书记和全体辅导员参加了会议。

杨立国就校园消防安全和电信网络诈骗进行了案情通报、案例分析和防范、教育技能培训。在消防安全方面，杨立国重点强调，使用违规电器是宿舍火灾的首要隐患；他结合真实火灾案例，生动阐述了“生命通道”保持畅通的极端重要性，并详细讲解了初期火灾扑救、正确报警、疏散逃生等基本技能，提醒教育工作者须将安全责任层层压实，引导学生遵守规章制度，掌握必备安全知识。在电诈防范方面，杨立国分析了电诈行为给学生带来的严重经济损失、巨大心理创伤，以及可能衍生的非法网贷等危害，要求辅导员面向学生反复宣传“三不一多”核心原则（不轻信、不透露、不转账、多核实），识破刷单返利、冒充客服、虚假交易等常见诈骗手法，并加强学生个人信息保护，善用技术防范，共同营造校园反诈浓厚氛围。

孙灯勇围绕学生心理危机发展过程、心理危机识别技巧以及心理危机学生处置措施三大核心维度进行培训。他指出，大学生心理危机是一个动态演进的过程，早期识别、早干预至关重要。他结合案例分析了危机从潜在压力源，逐步发展为情绪困扰，进而可能引发认知偏差和行为失控的轨迹。他重点介绍了“望闻问切”的观察与沟通方法，指出学工队伍要善于“察言观色”，关注学生的异常行为表现，加强网格员建设，发挥学生党员、宿舍长的朋辈预警作用。他还分享了谈心谈话工作技巧，强调建立信任关系是基础，避免急于解决问题，要运用“反馈内容－表达理解－探寻需求－促进行动”的有效沟通四部曲，耐心倾听，让学生感受到被尊重和理解。他还讲述了心理危机学生处置措施的分级干预的原则和应对不同层次心理危机的方法，强调“学校－学院－心理中心－家长－医院”五位一体协同机制的重要性，分享了在家校沟通中利用家庭资源“曲线救国”的案例。

本次培训内容详实，案例深刻，实操性性强，有效提升了学工队伍对火灾、电信网络诈骗、心理危机的风险识别、预防与应急处置能力，为学校持续优化平安校园建设机制和心理健康教育工作体系、护航学生健康成长注入了新活力。