山东圣翰财贸职业学院计算机应用技术专业介绍
{www.gk114.com}     来源:[中国招生考试网]      时间:2012-11-22

 

计算机应用技术专业
1、特色专业的优势
    计算机应用技术专业是我校骨干专业,具备雄厚的师资力量和完备的实习实训条件,在十多年的建设与发展历程中,计算机应用技术教学团队一直秉承“以造就技能型人才为宗旨”、“以培养创新能力为核心”、“以获得实际动手和解决问题的能力为方向”的教学理念,培养出了一批符合高职特色要求,适应生产一线的高素质高技能人才。经过学校和教学团队的不懈努力,我院计算机应用技术专业获准成为2011年度山东省高等学校特色专业建设点,实现了学校质量工程零的突破。
优势之一:创新的人才培养模式
    经过13年的探索与发展,本专业形成了具有高职特色的教学模式,实行“大类招生、分方向教学、100%的实训实习教学”的创新人才培养模式培养专业知识面广并具有一技之长的计算机专业人才。
大类招生,减少报考专业的盲目性,帮助学生制定成功的职业规划。新生不管想学网络技术、软件技术、网站制作还是系统维护等,他们报到专业统一是计算机应用技术。大一学年统一开设公共课和本专业的基础课,让学生充分了解计算机应用技术专业的教学内容和以后的就业岗位,培养学生的计算机行业的通用能力,帮助学生制定成功的职业规划。
分方向教学,充分考虑学生的兴趣特长,使学生具备一技之长。我们根据社会对计算机人才需求情况进行分方向教学,分为网络工程师、网站设计师、软件工程师、系统维护四个方向。学生大二学年便可以自主选择自己感兴趣的具体专业方向,保证学生掌握精而专的专业技能,。
100%的实训实习教学,真实的工作环境,使学生毕业后无需再次培训立即上岗。在前两年的专业课的教学过程中,教学地点都是在实训室,充分保障学生的实践时间和实践质量,体会真实的工作环境,;大三学年学生参加相应方向的校内集中实训和校外实习,增强学生的实践动手能力,使学生与工作岗位零距离接触。
优势之二:职业技能竞赛——全员积极参与,练就一流技能,成就精彩人生
多年来本专业在全国信息技术大赛、全国中科机器人大赛、华为3COM网络技能大赛、山东省职业技能大赛中均获得出色成绩,各种比赛几乎全员参加,重点培养,让学生在实战项目中提高自己的动手能力。一等奖1项,二等奖1项、三等奖4项。2011年齐鲁软件设计大赛中我校决赛中客场击败东道主南京邮电大学,获得全国同类院校唯一一个一等奖,被齐鲁晚报、生活日报、大众网等多家媒体专题报道。参加比赛的学生深受企业青睐,90%就业于各大知名企业。
2、重点专业在就业及实训方面的建设(参见第8、9点)
3、专业开设背景
计算机应用技术专业设置于2000年,是我校第一批设置的专业之一。随后开设了计算机网络技术专业,软件技术专业、计算机系统维护技术专业,独立招生和管理,采用各自的教学计划。2006年计算机应用技术专业评为校级重点专业。
2008年,我们依据16号文件精神,大胆改革,对计算机相关专业进行专业整合,将计算机应用技术、计算机网络技术,软件技术、计算机系统维护技术四个专业进行整合成一个专业,统一定为计算机应用技术专业。该专业采用大类招生,统一管理。第一学年该专业学生统一学习人文素质课程和专业基础课程。第二、三学年进行分专业方向,计算机应用技术(软件)、计算机应用技术(网络)、计算机应用技术(系统维护)三个方向。在第二学年,通过第一学年的学习,学生对计算机的各个领域有了一定了解,然后根据自己的兴趣在三个方向中进行选择,由博到专,进行深入学习,掌握一技之长;第三学年是第二学年的递进阶段,主要训练学生综合技能,与企业零距离接轨。这样的专业调整,充分考虑到了学生的兴趣(一技之长)和基础技能的培养,对学生的进一步和学习和今后的就业都打下了良好的基础。此外,该专业鼓励学生参加各项技能大赛。该调整方案在2008级开始实行。效果良好。学生的实践能力较以前有明显提高。并且在省级大赛中获得了多个奖项。
2009年,计算机应用技术专业评为校级特色专业。
2011年,计算机应用技术专业获准成为山东省高等学校特色专业建设点,实现了学校质量工程零的突破。
计算机应用技术专业培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的具备计算机应用技术领域的行业通用能力,并且具备较强的网络管理或软件开发或系统维护等专项技能,适应从事在IT企业、政府机关、教育、科研等社会各行业中局域网组建、网络管理、网站设计与开发、软件开发、系统维护等职业岗位需要的高素质技能型人才。
4、本专业相比其他院校的优势(参见第1点)
5、优势专业与其它院校的比较(参见第1点)
6、本专业在当今社会的需求
据工业与信息化部等有关部门发布的报告,目前中国每年的IT人才需求约为60万,缺口高达40多万;若考虑各行各业中的中、初级水平计算机应用人才需求,缺口则更大。
在我国,IT人才队伍还存在严重的结构失衡,“两头”更加短缺:既缺高级IT人才,包括复合型高级管理人才和高级技术人才,更缺技能型、应用型信息技术人才即“IT蓝领”。最近的一项调查发现,我国IT行业最缺乏的其实是“数字蓝领”——大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才。信息技术人才短缺。从山东的现状看,信息化在山东发展最大的制约因素主要是缺乏足够数量和质量的懂计算机知识的工人和技术人员,特别是既懂业务流程又懂计算机的复合型的骨干人才比较缺乏,这在一定程度上制约了企业信息化建设的质量和速度。因此,计算机人才的社会需求量大,有着广阔的发展空间。
7、本专业在最近几年的发展趋势——万能专业,就业面广,人才短缺
计算机专业一直是全国各大高校的热门专业,发展迅猛.伴随着互联网、物联网的发展,计算机专业人才的短缺现象将会越来越严重.在我国,IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺;在软件人才层次结构上,水平高的系统分析员和有行业背景的项目策划人员偏少,同时软件蓝领也比较缺乏。
在诸多专业里计算机专业平均起步收入应该是很高的,而且就业面比较宽,对于一个普通大学毕业生,各个行业都可以找到合适的工作. 随着社会的不断发展,毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛,需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位.可以毫不夸张的说,计算机专业是一个万金油的行业。
目前各企事业单位对计算机人才的需求主要有以下岗位。
v    网络工程师 :各种行业的网络布线、局域网组建、网络管理与维护等工作
v    网站设计师:各种行业企业的网站开发与制作
v    软件工程师:软件的开发、手机游戏开发、软件技术支持。
v    系统维护:各种行业企业中的计算机故障排除及维护
8、本专业的实训状况
学校非常重视学生实践能力的培养,投入大量的资金建设计算机实训室,实训室有专门的辅导教师对实训进行指导,计算机应用技术专业目前拥有网络通信实训室、网站实训室、软件实训室、计算机硬件实训室等先进的实训设备。实训室的设施能满足学生的实践技能培养的需求。实训室为学生提供了良好的实训环境,为教学提供一个先进的、高性能及功能全面的实验、实训环境。学生在教师的指导下结合实际项目完成各门核心课程的学习,让每个学生有自己的项目有自己的作品,真正做到“做中教,做中学”。在实训室的环境下学生的各种潜能被激发出来,他们在实训室中研发出各种实用的技术和设备,如:机器人系列(自动识别机器人,做简单家务机器人,录像机器人等机器人家族),遥控汽车系列(手动遥控汽车,重力控制遥控汽车,手机遥控汽车等遥控汽车家族,智能飞机系列(手机遥控飞机,电脑控制遥控飞机,电脑控制录像飞机,自动障碍躲避遥控飞机等遥控飞机家族)等。通过实训锻炼增加了学生在就业中的机会,也使他们在工作中更好地适应工作环境。
9、本专业的学生在用人单位中的位置——接近100%的就业率,岗位遍及各行各业,出现毕业生供不应求的局面
毕业生主要从事以下岗位
v    网络工程师:各种行业的网络布线、局域网组建、网络管理与维护等工作
v    网站设计师:各种行业企业的网站开发与制作
v    软件工程师:软件的开发、手机游戏开发、软件技术支持。
v    系统维护:各种行业企业中的计算机故障排除及维护
毕业生就业率和就业质量是衡量专业建设水平和人才培养质量的重要指标。计算机应用技术专业近三年毕业生平均就业率为99.58%,较高的就业率和签约率,健全就业工作组织机构和促进毕业生就业是我们一直努力的方向,学院通过校企合作和加强与对企业的联系成功实施工学结合人才培养模式和毕业生推荐工作机制。推荐的工作不乏事业单位和大公司,其中2012年成功推荐10名同学进入济南市车管所工作,推荐的工作基本都能达到学生满意,目前学院与山东积成电子有限公司、山东旅科信息有限公司、歌尔声学股份有限公司、山东万声通讯股份有限公司、浪潮商用软件有限公司、山东金现代信息技术有限公司、青岛海信股份有限公司等建立校外实训基地,保障学生的顶岗实习和就业。参加大赛的学生深受企业青睐,90%就业于各大知名企业。
 


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