山东圣翰财贸职业学院物流管理专业介绍
{www.gk114.com}     来源:[中国招生考试网]      时间:2012-11-22

 

                       物流管理专业          
一、特色专业优势
(一)专业特色:
1、以工作过程为导向的项目化课程体系
在进一步明确专业教学目标、教学内容、教学重点与难点的基础上,大幅度进行课程体系改革,形成了以物流工作任务为导向、以物流工作流程为主线,体现“教、学、做”一体化特色的项目化课程体系。围绕我院物流管理专业的培养目标,形成了以仓储、配送管理和供应链方向为重点的项目化课程。更新教学理念和教学方式,坚持“行动导向”教学观,将“指导优先”与“建构优先”的教学方式相结合;努力实践“教、学、做”一体化;学生积极参与教学过程,教学目标有效完成。
2、专业技能与非专业素质并重的人才培养模式
在强化职业技能训练,努力打造学生过硬的专业知识和技能的同时,特别注重学生非专业素质的培养。以锻造学生“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能拼搏、特别能奉献、特别能合作”五种优秀品格为宗旨,不断推进高职教学改革,加强学生管理,拓展学生活动空间,丰富学生第二课堂活动,学生非专业素质和就业能力不断提高,打造出了广为社会认可的毕业生品牌。
3、紧跟现代物流业发展,准确定位高素质技能型人才培养目标
学院深入行业企业调研,按照学生就业岗位的核心能力和关键能力,确定高素质技能型人才培养目标,联合行业企业,进行岗位任务和岗位能力分析,根据物流业人才岗位能力要求,重构课程体系和课程内容。
4、实施“全人教育”,加强学生综合素质和职业精神培养
本专业树立学生是学院品牌的理念,注重真正培养出有良好的职业道德、较强的职业技能、具备可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能人才。在物流教研室老师的指导下,物流专业学生自发组织“物流协会”,学生在这平台下互相交流,还组织了物流技能大赛、物流实训竞赛等,进一步拓展了学生的综合素质和专业技能。
(二)专业优势:
1、立足地方经济建设,以就业为导向,建立专业岗位群,培养高素质技能型人才
2、实施技能辅导,拓宽学生的就业平台
根据实践需要,一是聘请校外专家提供技能培训,指导学生考取物流师、报关员等职业资格证书;二是教师根据企业需求改变教学内容,和企业共同搞好有关课题的研究,并指导学生参加企业的实践,为企业发展培养创新型人才。
3、初步形成了一支推动物流管理专业可持续发展的教师队伍
本专业紧跟现代物流业的发展,在重视提高教师学历的同时,加大学科、学术人才培养和引进力度,鼓励教师多发表学术论文,及科研立项。以“产、学、做为一体的”专业发展模式为基准,打造一支教育观念新、改革意识强、学历学位层次高、职称结构和年龄结构合理、教学和科研并重、整体素质高的“双师型”教学团队,为把本专业建设成为工学结合、校企合作效益显著的特色专业提供有力的师资保障。
物流管理专业教学团队中,共有14名教师组成,现有专业带头人1名,负责校外实训及顶岗实习指导的企业兼职教师6名,双师素质教师占75%。所有教师均拥有丰富的教学经验和多年的实践经验,教学效果良好。
4、校内实训演示
模拟2010年全国技能大赛要求,设立校内储配实验室,供学生现场模拟实习实训。
5、稳定的校外生产性实训基地
教研室机密围绕专业人才培养目标,根据专业建设和课程体系与教学内容改革的需要,经过充分的市场调研和论证,进行各专业课时间教学体系设计,完善校外实训基地建设方案,让学生在真实的工作情境中得到训练,提高校企合作水平与工学结合层次。
6、首次参加省级物流技能大赛获得三等奖
2011年4月19日,全省“鲁商杯”职业院校技能大赛高职组“现代物流-储配方案设计与执行”项目比赛在青岛职业技术学院开赛,方案设计与执行”,我校物流管理专业学生喜获三等奖。
三、专业开设背景
1.政策的支持
国家《“十二五”发展规划》指出,加快发展服务行业,建立公平、规范、透明的市场准入标准;加强现代能源产业和综合运输体系的建设等相关政策对物流行业政策法规的建立、完善及物流基础设施的建设有重要意义。
《山东省现代物流业“十二五”发展规划》中指出要继续贯彻落实国发〔2009〕8号文件和鲁政发〔2009〕61号文件,把我省建成全国九大物流区域之一,建设一批物流节点城市和物流基地,培育一批物流名牌企业,为建设经济文化强省提供坚实物流体系保障。培育100家具有国际、国内竞争力的大型综合物流企业,扶持150家制造业与物流业联动发展示范企业。
“十二五”期间山东省物流区域布局规划:在把我省的物流发展区域划分为六大物流区域的基础上建设物流节点城市:确定2个国家级物流节点城市(济南、青岛)、7个省级物流节点城市(东营、烟台、潍坊、济宁、临沂、德州、淄博)、8个地区性物流节点城市(枣庄、泰安、威海、日照、莱芜、聊城、滨州、菏泽)和29个县级物流节点城市。
2.山东省区域物流人才需求情况
济南规划建设西部现代、北部盖家沟、东部郭店三大物流园区、邢村、国际集装箱、桑梓店、空港四大物流中心;青岛市规划建设港口、空港和陆路三大物流系统,前湾国际物流、前港湾保税物流、胶州湾国际物流、城阳空港、城阳综合物流、李沧娄山六大物流园区,胶南董家口、西海岸出口加工区、胶州三里河等十一个物流中心以及胶州阜安等十大配送中心;临沂、烟台、威海和日照等地也不断规划物流中心和物流园区。山东省的工业、建筑业、国内贸易、对外经济、交通、邮电等都实现了快速发展,省政府出台了打造山东半岛蓝色经济区的指导意见。初步建立了物流人才培养体系。全省各类学校物流管理及相关专业的全日制在校生达到4.5万人左右,其中,高职专科3.8万人、本科0.5万人、中专技工0.2万人、研究生200人左右,多层次的人才培养体系已经基本形成,山东省的物流发展需要大量的物流人才。
四、本专业相比其他院校的优势(参见第1点)
五、优势专业与其它院校的比较(参见第1点)
六、本专业在当今社会的需求
根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据,到2010年,我国大专以上物流人才需求量为30万至40万人,而全省各类学校物流管理及相关专业的全日制在校生达到4.5万人左右,物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一。
1.物流岗位需求状况
目前省内物流操作人才严重短缺。比较突出的是操作人员、客户服务人员和销售人员。
2.物流岗位学历需求
目前,物流企业对大专学历的需求最高。而物流专业的本科以上毕业生或者接受简单物流培训的人员大多是空有理论,达不到企业的要求,而高职院校毕业的专科学生则正好填补了这一空白。
3.物流岗位职业资格要求
物流岗位职业资格要求看,物流企业以助理物流师、营销师、报关员、报检员、单证员等职业资格要求居多。


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