山东理工大学对研究生教育期中教学进行检查总结
{www.gk114.com}     来源:[中国招生考试网]      时间:2015-06-12

 

    6月10日下午,校党委常委、副校长张祥云在鸿远楼九楼会议室主持召开研究生教育期中教学检查总结会,各研究生培养单位院长、分管研究生工作副院长参加会议。

  会上,研究生处负责人通报了研究生教育期中教学检查情况及近期主要工作,包括期中检查主要意见反馈、2015年研究生招生情况、全日制专业学位研究生的培养情况、硕士论文工作要求、研究生管理体制和研究生处近期重点工作等。与会人员结合各自学院和学科专业实际,就研究生教育培养和日常管理、招生规模和质量、课程教学和课程建设、基本教学条件和平台建设、实习基地和培养基地建设、学位论文评审、奖学金评定、专项活动经费划拨、学位点的培育和建设以及研究生导师作用的发挥等方面存在的问题进行讨论,并提出了许多很好的意见和建议。
  在听取了大家的意见和建议后,张祥云就进一步加强研究生教育管理,提高研究生培养质量提出六点要求:一是研究生教育本身也是一种学科教育,各培养单位要站在学科建设高度理解研究生教育、加强研究生教育、规范研究生教育,高度重视并将其纳入学院整体学科建设,用好学校相关政策,统筹利用现有资源,科学分配经费投入,实现效益的最大化。二是加强导师队伍建设,完善淘汰、激励机制,强化导师责任,充分发挥导师在研究生培养中第一责任人的作用,不仅要关注学生的学术、业务进步,更要关心学生自身成长、发展,形成良性循环,推动学院整体工作。三是重视研究生培养条件建设,完善相关配套设施,为学生创造良好的学习环境和学术氛围。四是进一步扩大研究生招生规模,提高生源质量。要努力争取招生计划,全力用好招生计划,不等不靠,积极想办法,走出去,切实做好生源发动和生源基地建设,努力保证生源质量,为提高培养质量奠定基础。五是积极探索培养模式改革,提高研究生的培养质量。特别是全日制专业学位研究生的实践能力、职业能力的培养,保质保量完成进研究生基地一年实习实践的任务。探索专业学位研究生培养新模式,继续扩大、完善专业学位研究生工程实践基地建设,在此基础上,探索校企联合培养全日制专业学位研究生的新模式。六是进一步完善研究生管理体制,避免出现研究生管理边缘化现象。对研究生的管理,学校已明确了各学院在管理中的主体地位,各学院要按照校院两级管理的要求,结合各自实际,发挥好分管学生工作副书记总协调作用和导师第一责任人作用,加强研究生的日常教育、培养和管理,安排专人负责做好日常事务性工作,切实提升研究生管理工作的水平。


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