重庆第二师范学院召开英语(师范)专业认证诊断工作专家意见反馈会
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时间:2021-10-04
为切实推动学校英语(师范)专业认证准备工作,近日,学校邀请了来自校外的五位专家对学校英语(师范)专业开展了认证诊断工作。
9月29日下午,学校在南山校区办公楼411会议室召开英语(师范)专业认证诊断工作专家意见反馈会。教务处、质量监测与评价中心等相关职能部门负责人,外国语言文学学院党政班子成员、专业负责人、教师代表,以及承担小学教育课程相关学院分管教学副院长参加了会议。会议由校长万书辉主持。
会上,专家组组长首先介绍了本次入校考查的整体情况,并对学校各级领导、广大师生给予本次工作的积极配合表示感谢。专家组认为,学校高度重视师范类专业认证工作,不断加强师范类专业建设并取得重要成绩,对英语(师范)专业认证工作起到了良好的推动作用。专家组指出,英语(师范)专业在内涵建设上强调语言思维并轨,专业课程凸显,通过整合一二三课堂,能够聚焦英语教师语言能力与思辨能力协同发展;专业致力于小学英语教师的职前培养和职后培训,职前职后融通有力构建了教师发展共同体;在教学资源保障方面,专业重视教育研究、反哺课程教学,为人才培养丰富了课程资源。
遵循诊断工作的问题导向,专家组成员随后根据认证诊断工作八个一级指标的考查任务分工,分别指出了英语(师范)专业在各项指标中存在的问题,并提出了建设性意见。
外国语言文学学院负责人作了表态发言。表示将认真学习专家组的反馈意见,直面专业建设中存在的问题,不断强化学生中心、产出导向、持续改进的认证理念,加强对标建设,切实推进整改,着力提升英语(师范)专业的办学水平和人才培养质量。
万书辉代表学校对专家组的辛勤付出和精心指导表示衷心感谢,并作总结发言。万书辉强调,要认真梳理英语(师范)专业认证工作中存在的问题,按照专家组的整改建议坚持遵循2021版师范认证的新标准和自评报告撰写指导书的新要求,明确思路和方法,深度聚焦英语(师范)专业认证自评报告中相关指标的不足之处,对标对表扎实整改,确保学校英语(师范)专业顺利通过正式认证。
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