四川师范大学举办“我为母校献堂课”第二场教学学术活动

3月28日下午，四川师范大学在狮子山校区六教117室，顺利举办“我为母校献堂课”第二场教学学术活动。四川师范大学历史学专业1986级校友、成都市树德中学光华校区历史教研组组长邓勇攀应邀回校献课。活动由历史文化与旅游学院副院长邓前程主持。

 

教务副处长任立刚介绍了立足高等教育和教师教育改革新形势，围绕落实“24356”办学指导思想、“学生中心、教师主体、服务社会”办学理念和“课程 环境”教育理念，聚焦提升人才培养质量，学校实施课程实施大纲、专业核心课程、十个一教育养成、基层教学组织等系列制度的基本情况；介绍了学校围绕推进师范教育“三个回归”，奋力创建一流师范教育所采取的部分举措，并具体对“我与名师面对面”“我为母校献堂课”系列教学学术活动的背景、目的、意义、内涵及安排做了说明。同时，任立刚代表教务处对邓勇攀校友、赖蓉辉教研员到校参加“我为母校献堂课”教学学术活动表示衷心感谢和热烈欢迎，鼓励师范生同学在学习过程中不断增强学科素养、教育素养、社会素养和国际素养，不断坚定理想信念、陶冶道德情操、夯实扎实学识、培育仁爱之心，努力成长为一名“四有”好老师。

 

邓勇攀以《1787年宪法评价》的课堂教学为例，结合当前基础教育课改的新趋势、新理念、新动态，采用以学生为中心、以问题为导向的设计理念，通过现场材料阅读、学生研讨、师生互动等多种教学方式，示范展示如何运用唯物史观之存在决定意识的理论，聚焦学生历史思维能力培养，即时空观念、实证意识、合理解释，涵盖了解历史、理解历史、见解历史三个环节，以问题的提出解决为线索，最终实现探究历史真相的价值选择。

 

成都市教育科学研究院赖蓉辉教研员认为邓勇攀校友的课堂体现出四个亮点：一是“因材施教”。课堂展示基于对高三学生的思维能力培养，并结合了给本科师范生授课的特点，设计和实施教学内容，给出了一种良好的教学示范；二是“目标明确”。立足2017年新的《普通高中历史课程标准》提出的“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”等历史学科五大核心素养培养要求，聚焦“历史解释素养是学科核心能力体现”的重要内涵，邓勇攀校友的展示课堂将培养“合理的解释评价”能力作为教学的重点，突出了当前高中历史教学和高考改革的新要求。三是“授之以渔”。在授课过程中，邓勇攀校友不断交给学生提升思维能力的方法，并在教学遇到阻力时，根据学生的实际反映，及时地调整自己的教学策略，对学生在学习过程中可贵的“生成”给予了足够的关注，体现出了良好的“教学机智”。四是“平等对话交流，民主气氛浓厚”。整堂展示课采用了师生对话的方式进行交流，对学生积极回答问题给予及时的反馈、点评和鼓励，在言传身教中告诉学生“交流是提高学习力的重要方法”。同时，赖蓉辉指出，本堂课还给了我们一个重要的启示，那就是阅读对于我们教和学的重要性，邓老师在教学过程中不断鼓励在校师范生多读书、读好书，很好地阐释了读书是提高教师专业素养和人文修养的必经之路。

 

在交流互动环节，邓勇攀对本堂课的教学设计、学生历史思维能力的培养等问题作了简要说明，与师生进行了深度互动。并结合自己三十年的教学生涯，告诫学弟学妹们，“热爱中学历史教育教学工作，坚信来自学生的褒扬是教师最高的荣誉”。

 

据悉，开展“我与名师面对面”“我与母校献堂课”系列教学学术活动，是学校全面推进师范教育“三个回归”、奋力创建一流师范教育的重要抓手。3月14日，学校正式举行了“我与名师面对面”“我为母校献堂课”启动仪式，并举办了“我与名师面对面”首场学术报告会；3月21日举办了“我为母校献堂课”首场教学学术活动。其中，“我为母校献堂课”教学学术活动是学校积极打造的，与中小学校友加强交流、凝聚优秀校友专业资源、营造浓郁的师范文化、服务学校师范生培养的新型平台，该项活动将持续邀请四川师范大学在中小学一线的优秀校友，为在校师范生展示示范课堂、揭示课改前沿、分享成长智慧，通过校友“现身说法”和专家现场点评，言传身教、强化引领，帮助师范生领略优秀校友的教学风采、教学艺术和为师之道，强化师范生的教育情怀、教育梦想、教育信仰，助推师范生成长成才成师。“我与名师面对面”“我为母校献堂课”系列教学学术活动的开展必将有利于繁荣校园文化、学术文化、教研文化，必将有力地助推学校开展的“十个一养成教育”活动，以及国家一流专业建设和国家一流课程的创建。

 

师范教育管理科科长李大可，历史学、生物科学、美术学等师范专业100余位师生参加了本次活动。